有一位母亲教孩子读书时，定今天为“时钟日”，明天为“左右日”等，把她想教的事集中教，而且，她并不是强制孩子坐在书桌前，而是利用所有生活中的情况，教孩子学看时钟，区别左右。这不仅能有效地引起孩子的学习兴趣，同时也可以利用各种机会来复习，是一种相当有心计的教法。

　　前面我们已经说过，学习的方法可以分“集中法”和“分散法”两种，而这种方法，则综合了以上两种方法。换言之，每一个科目以短时间教，然而重要的事则在当天之内，每间隔一段时间提醒孩子一次，集中于一个主题上反复地教。低年级时，可以一天为单位定出“××日”，上了高年级之后，则以一星期为单位定出“××周”，让孩子的兴趣得以持续不断，父母也能集中教他们各种与主题有关的事。

　　这种方法的另一个优点，是孩子了解自己学习的目标，而能产生集中精神全力学习的紧张感，在提高效率上也大有助益。这是相当值得一试的教法。