应试教育，社会普遍关注中小学生的压力，有很大一部分人认为这种压力是教师造成的；而教师的处境、教师的身心健康状况却很少得到社会的关注。

　　教师是个特殊的行业。有关心理学家进行的心理状况研究表明，当今社会，教师、医生和警察是心理问题高发的三大行业群体；而据国家中小学生心理健康教育课题组对我国部分省份168所中小学的2292名教师进行检测的结果表明，中小学教师心理障碍发生率高达48％。

　　为什么教师容易出现各种心理健康问题？表面上看教师的职业非常单一，就是教学，实质上他们从事的是多种责任于一身的工作。首先他们要教好学，不论上课前的备课、上课时的讲授、还是课后的评改作业，都不容他们有一点马虎，这种紧张是长年累月的，只有身临其境的人才能体会到这种紧张给人带来的压力；教师还承担着学生父母的角色，对于学生的吃穿住行都要关心，还要关心学生的各种思想动态，其操心程度比家长有过之而无不及；教师面对着几十个学生，是一个集体的领导者，不但要管理好学生，还要倾听学生的各种诉说，给予学生安慰和鼓励。而作为一个人来说，教师也有他们自己的苦辣酸甜，但却不能说出来，教师是学生的表率，要给学生树立一种高尚的形象，压抑的心情长期得不到释放，难免产生心理障碍。

　　教师在众多的职业中，是最敬业的一种，职业的特点要求他们工作时间高度紧张，长年累月都要全力以赴，学生、家长对他们的期望值总是无穷无尽，而他们的教学成绩决定着他们的前途，所以，他们面对的压力不是一种，有他们的学校领导，有定期的职业考核，还要竞争上岗，还要面对国家的教育改革等等。这就决定了教师的心理负担特别重。

　　社会常常批评有的教师对待学生态度粗暴，缺乏耐性和爱心，甚至斥责和体罚学生。造成教师这种心态和行为不排除个别教师素质低，但很多情况是有些教师心理健康和身体健康受到了损伤，就出现了脾气暴躁、感情麻木、焦虑，对待学生蛮横，最终受害的是学生。

　　依笔者愚见，应该为每一位中小学教师健立健康档案，定期地为教师做体检，掌握教师的心理生理健康情况，发现有疾病及时医治；而教师本人了解自己的身心健康状况后，能够有意识地控制自己，让自己保持良好心态，调解好自己的情绪，用愉快的心情对待学生，满腔热情地投入到教学中去。

　　内蒙古新闻网·吕斌